Проект “Вълшебната стая“

            1. Кратко резюме на проекта    
Проектът „Вълшебната стая” цели да обнови технологичното оборудване на  пространство в детския отдел на Общинска библиотека „Искра”. Информационната  грамотност е умение за цял живот. Общинска библиотека „Искра” е  мястото, което предлага непрекъсната подкрепа на потребители от най – ранна детска възраст за подобен тип умения , предвид непрекъснатото развитие на технологиите и достъпа до информация . Общинска библиотека  „Искра” е поставена пред предизвикателството в бързоразвиващата се информационна среда да бъде равностоен участник. Обновяването на техническата база е крайно наложително. Технологичното оборудване бързо остарява по отношение на своята функционалност и не отговаря на непрекъснато повишаващите се изисквания към скоростта и обема на информацията.
      През последните години се наблюдава тревожна тенденция , че все повече деца живеят в социална и творческа изолация. Новите технологии изместват досега с книгата в традиционния и вид. Родителите не винаги имат възможност да закупуват нови книги и да отделят достатъчно внимание на децата си. Недостатъчни са местата, в които представителите на целевата група да осмислят свободното си време и  да развият творчески умения и потенциал.
     Модернизиране и поддържане на среда, която насърчава четенето и на неговата достъпност. Формиране на положително отношение книгата и укрепване на културата на четена. Изграждане на траен афинитет към книгата.Повишаване на личностната увереност в собствените умения у децата. Възможност да се превъзмогне разликата в социалния и етнически статус, изява в организирана и добронамерена среда. Информацията да стига до децата по забавен и различен начин – чрез занимателни и образователни игри. Въвеждане на нови форми на преподаване и учене – игри на сенките, куклен театър. Творчески срещи с деца -автори  на текстове и илюстратори. Организиране и провеждане на различни конкурси за развитието на креативността.
     Придобиване на информация за това, как цифровите технологии предлагат потенциал на четене и как преходът към цифровите медии действително отговаря за резултатите от обучението. Провеждане на тематични проучвания на потребителските интереси чрез анкети след тази възрастова група потребители. Провеждане на срещи по проблемите на информационната грамотност. Обмяна на добри практики с представители на училищното съсловие.
    Реализирането на този проект ще разшири възможностите на библиотеката при привличане на нови публики. Утвърждаване статута на библиотеката като предпочитано място за провеждане на различни кампании за насърчаване на четенето. Повишени компетентности на и библиотечните служители за използване на съвременните информационни технологии.
            2. Подробна информация за проекта    
Общинска библиотека „Искра” е поставена пред предизвикателството в бързоразвиващата се информационна среда да бъде равностоен участник. Обновяването на техническата база е крайно наложително. Технологичното оборудване бързо остарява по отношение на своята функционалност и не отговаря на непрекъснато повишаващите се изисквания към скоростта и обема на информацията. Изключително належащо е разширяването на работното поле на библиотечните екипи.
Обновяването на техническата база в библиотеката е наложително, тъй като хардуерното и софтуерното оборудване с бързи темпове по отношение на предлаганата функционалност. По този начин не отговаря на непрекъснатото повишаващите се изисквания към скоростта и обема на генерираната и обработена информация.
Очакваната финансова подкрепа за проекта „Вълшебната стая” ще спомогне за реализиране на нова актуална програма за насърчаване на четенето. Организиране на инициативи, които подкрепят създаването на разнообразни и качествени културни продукти.
Библиотеката е едно от местата, които предлагат постоянна личностна подкрепа с оглед на непрекъснатото развитие на технологиите и начините за достъп до тази информация.
Повишаване на информационната грамотност у децата.
Използване на възможностите на социалните мрежи и медии за популяризиране и ангажиране на децата към четенето.
Цялостно подобряване на организационно – комуникационни дейности на библиотеката.
Развитие и добавяне на нови библиотечни услуги.
Оптимизиране на работните места с ново технологично оборудване. Технологично обновление и технологично оборудване предвижда:
Закупуването на проектор
Ще отвори нови възможности за обучение, забавления и взаимодействие с потребителите.                                                                            
Закупуване на нови компютри
       Те са още един инстумент , който може да се използва за насърчаване на четенето и ученето. Компютрите не трябва да заменят традиционите книги. Комбинирането на двата подхода може да създаде възможно най-доброто учебно преживяване.                                 .
     
Образователният визуализатор превръща библиотеката в интерактивно и увлекателно място за учене.
     Визуализаторите могат да се използват за интерактивно презентации , с възможност за взаимодействие от страна на децата. 3D моделите ще позволят на децата да изследват обекти и процеси от всички страни. Виртуалните турове ще дадат възможност за пътуване до различни места и времена. Създадените видеоклипове могат да се използват за демострации и творчески експерименти.
         
Лаптопите са незаменим инструмент в съвремения свят, а библиотеките все по-често ги интегрират в своите услуги , за да отговарят на потребностите на младите читатели. Те предоставят по –бързо и лесно търсене. Предоставят достъп до разнообразни ресурси – библиотечни каталози , електронни книги , образователни игри и други оналайн ресурси , които стават лесно достъпни. Развитие на умение за информационна грамотност – децата се учат да оценяват достоверността на информацията, да я филтрират  и да я използват ефективно.
Необходимостта от закупуване на интерактивен дисплей за децата в библиотеката е продиктуван от интереса за развитие на умения-децата изследват дигитални умения, креативност и способност да работят самостоятелно или в група интерактивните елементи като докосване, плъзване и рисуване превръщат рисуването в игра. Улесняват разбирането на информацията, повишават мотивацията като правят ученето по-интересно . Стимулира любознателниостта на децата.
      Образователен софтуер
      Модул за компютър
      ОPS модулът предлага голяма гъвкавост при конфигуриране и актуализиране на софтуера. Това означава, че библиотеката може лесно да адаптира съдържанието към неоходимостите на различните възрастови групи. С OPS модулът Всеки дисплей в библиотеката  може да се превърне в интерактивна станция , където децата могат да играят образователни игри , да изследват виртуални светове или да участват в интерактивни презентации. Позволява на потребителите да търсят книги и информация.

        Общинска библиотека „Искра” е  мястото, което предлага непрекъсната подкрепа на потребители от най – ранна детска възраст за подобен тип умения , предвид непрекъснатото развитие на технологиите и достъпа до информация .
Провеждане на разяснителна кампания по теми, свързани с въпросите на медийната и информационна грамотност. Насърчаване на медийната грамотност чрез утвърдените добри практики.
Разработване и изготвяне на информационни материали.
Провеждане на разяснителни кампании за информационна и медийна грамотност за деца.
Подобряване на уменията за възприемане на информационния и медиен поток.
Цялостно подобряване на организационните и комуникационни дейности на библиотеката.

            3. Подробно описание на проекта и обосновка   

I.Технологично обновление и оборудване

• Закупуването но нов проектор ще отвори нови възможности за обучение, забавления и взаимодействие с потребителите.  Може да бъде изключително полезен инструмент, с който                          библиотечните специалисти ще създават и представят увлекателни презентации с изображения, видеоклипове и текст за интерактивни уроци, които да обясняват по лесен и достъпен начин на информацията                                                                                                                                                                                        Провеждане на онлайн на обучения.                                                                                                Организиране на литературни събития- представяне на автори и книги.                                                                                               Интерактивни игри и приложение: игри и викторини, които да стимулират интереса към четенето и ученето.                                                                                                                                      Детски занимания: идеален за организиране на детски занимания като рисуване и т.н                                                                  Предимства на използване на проектор в библиотеката: превръща обучението и забавлението в интерактивно преживяване.                                                                                           Привличане на нови посетители като прави библиотеката по-атрактивна и динамична. Използването на проектор е показателен факт, че библиотеката е актуална и отговаря на потребностите на децата.
• Закупуване на нови компютри - те са още един инстумент , който може да се използва за насърчаване на четенето и ученето. Компютрите не трябва да заменят традиционите книги. Комбинирането на двата подхода може да създаде възможно най-доброто учебно преживяване.
• Социализация и сътрудничество-улесняват работата в екип и споделянето на идеи. Спомага за развитието на онлайн общности, като деца могат да се свързват с други деца, които споделят техните интереси.
• Подготовка за бъдещето чрез цифрова грамотност и развитие за умения на решаване на проблеми-компютрите помагат на децата да развият уменията , необходими за успешното им функциониране в дигиталния свят.
• Интерактивното учене превръща търсенето на информация в забавно и интересно преживяване.
• Развитие на умения за търсене и оценяване на информация-ценно умение в ерата на    информационното общество.
• Създаване на модерна и привлекателна среда. Способстват библиотеката да бъде актуална и да отговаря  на потребностите на съвременните деца.
• Образователен визуализатор  можа да се използват за интерактивно презентации , с възможност за взаимодействие от страна на децата. 3D моделите ще позволят на децата да изследват обекти и процеси от всички страни. Виртуалните турове ще дадат възможност за пътуване до различни места и времена. Създадените видеоклипове могат да се използват за демострации и творчески експерименти. С негова помощ  децата могат да развият своите знания,умения и люзнателност по един забавен и ангажиращ начин.
• Лаптопите са незаменим инструмент в съвремения свят , а библиотеките все по-често ги интегрират в своите услуги , за да отговарят на потребностите на младите читатели.                                   Те предоставят по –бързо и лесно търсене.                                                                                                 Предоставят достъп до разнообразни ресурси – библиотечни каталози , електронни книги , образователни игри и други онлайн ресурси , които стават лесно достъпни.                  Развитие на умение за информационна грамотност – децата се учат да оценяват достоверността на информацията, да я филтрират  и да я използват ефективно.
• Необходимостта от закупуване на интерактивен дисплей за децата в библиотеката е продиктуван от интереса за развитие на умения-децата изследват дигитални умения, креативност и способност да работят самостоятелно или в група интерактивните елементи като докосване, плъзване и рисуване превръщат рисуването в игра. Улесняват разбирането на информацията, повишават мотивацията като правят ученето по-интересно . Стимулира любознателността на децата.
• Предимствата на интерактивните дисплеи са: по-висока степен на ангажираност , по-голяма гъвкавост, по-добро запаметяване на информацията.                                      Интерактивните дисплеи предлагат безкрайни възможности за създаване на динамични и интригуващи преживявания за децата.                                                                                          
• Те превръщат библиотеката в модерно и привлекателно място , където ученето е забавно и ефективно.
• • Образователен софтуер
• • Модул за компютър
• • ОPS модулът предлага голяма гъвкавост при конфигуриране и актуализиране на софтуера. Това означава, че библиотеката може лесно да адаптира съдържанието към необходимостите на различните възрастови групи. С OPS модулът всеки дисплей в библиотеката  може да се превърне в интерактивна станция , където децата могат да играят образователни игри, да изследват виртуални светове или да участват в интерактивни презентации.

II.   Насърчаването на четенето                                                                                                                              

Насърчаването на четенето ще се постигне чрез различни форми за работа с книгите по привличане на детска публика.
Модернизиране и поддържане на среда, която насърчава четенето и насърчава неговата достъпност.
Промяна в нагласите и промяна на  негативната тенденция за „нечетящо общество”.
Създаване на качествени и разнообразни културни продукти.
Развитие на творческия и образователния потенциал у децата.
Създаване на общодостъпно място за осмисляне на свободното време.
Организиране на летни занимания за насърчаване на четенето.
Провеждане на инициативата за първокласници „Празник на буквите”
По време на заниманията предвидени в „Творческо лято в библиотеката” ще се  организират  клубове по творческо писане, в които децата ще съчиняват текстове по зададена тема.                                                                                                                                                              В първите си уроци по книгознание ще се научат какво е книгата, оформлението на текст и илюстрации.
Организиране на публични четения.
Провеждане на конкурс за кратка литературна форма, рисунка и др.
Представяне на информация за деца чрез алтернативен начин – театър на сенки, занимателни игри.
Класически форми за насърчаване на четенето – творчески срещи за деца с автори и илюстратори, също деца.
Участие в „Маратон на четенето”.
Приказкотерапия с участие на професионални актьори.

III. Насърчаване на медийната и информационна грамотност

Провеждане на тематични проучвания за потребителските интереси чрез анкетиране на  целевата група.
Организиране  на дейности за обмяна на добри практики с учители, родители и др..
Провеждане на разяснителна кампания по въпросите на медийната и информационна грамотност.
Разработване и изготвяне на информационни материали.
Дни за медийна и информационна грамотност.
Придобиване на информация за възможностите на новите  технологии да повишат потенциала на новите форми на четене.                                                                              Нарастване  броя на потребителите от тази възрастова група.                                           Развитие на умение за информационна грамотност – децата се учат да оценяват достоверността на информацията, да я филтрират  и да я използват ефективно.                Пресконференция  по актуални въпроси за насърчаване на медийната и информационна грамотност.

          4. График на дейностите       
- Февруари  2025 – Изготвяне оперативен план за осъществяване на дейностите по проекта.
- Февруари 2025 г – Организиране  на информационна кампания за целите и дейности по проекта.
- Февруари 2025 – Анкетно проучване на целевата група, изработване на лого, популяризиране на проекта чрез създаване на фейсбук страница, ю тюб канал и др.
- Март 2025 – Закупуване на ново технологично оборудване
- Март 2025 – Демонстриране на възможностите на новото технологично оборудване                                                       

- Април 2025 - Провеждане на детски празник „Вече съм грамотен"

- Април 2025 – Участие в Маратон на четенето

- Май 2025 - Закупуване на нови книги, които допълват списъците за задължителна подготовка
- Юни, юли, август 2025 г.- Провеждане на „Творческо лято в библиотеката”, в които са включени провеждане на литературен конкурс, оформление на детски вестник с публикуване на творбите, създадени от участниците
- Октомври 2025 – Представяне пред местната общност на постигнатите резултати от „Творческо лято в библиотеката”
- Ноември 2025 – В специална пресконференция ще се обобщят резултатите от реализирането на проекта „Вълшебната стая”

- Ноември 2025 – Приключване на проекта „Вълшебната стая”   
 

             5. Екип на проекта          

•   Ръководител на проекта – Теодора Георгиева
•   Координатор на проекта – Миряна Петкова
•   Счетоводител на проекта – Минка Иванова